Examination Of Physical Activity Levels Of University Students According To Social Appearance Anxiety And Attitudes Towards Sports
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14577821Anahtar Kelimeler:
Attitude Towards Sports, Physical Activity, Social Appearance AnxietyÖzet
The aim of this study is to examine the physical activity levels of university students according to their social appearance anxiety and attitudes towards sports. This study is a correlational research and participants were determined by convenience sampling method. The sample group of the study consists of a total of 421 students, 143 of whom are female and 278 of whom are male. The research was conducted in accordance with the Declaration of Helsinki. Approval for the research was received from Mersin University social sciences ethics committee. Research data; It was obtained with a survey form consisting of personal information form, physical activity evaluation, social appearance anxiety and attitude towards sports scales. In the study, chi-square and anova analyzes were used to determine the differences between variables, and Pearson correlation and regression analysis were used to determine the relationships between variables.
As a result, physical activity levels of female university students are lower than men; there is a positive relationship between physical activity level and social appearance anxiety and attitude towards sports; it was determined that as the physical activity level increased, social appearance anxiety and attitude towards sports increased. University students' social appearance anxiety and their attitudes towards sports explain 52% of their physical activity levels. It was determined that the variable that most predicts physical activity level is attitude towards sports.
It is thought that the results of this study, which is limited to university students, will constitute a reference to the field of sports sciences as an original research. Taking these results as a reference, cultural, social and physical recreational activities that can positively improve students' attitudes towards sports can be organized. The effects of these activities on their attitudes towards sports, social appearance concerns and physical activity levels can be examined.
Referanslar
Akarsu, G., Bayrakdar, A., Yıldırım, Y., Aygüney, Y., Meriçeri, S. (2023).Yaşam Boyu Form Kampı: Obezlerde Antropometrik Özellikler ve Obezite Farkındalığı Üzerine Etkisi. IJPANH, 1(1),46-55.
Alemdağ, S., & Öncü, E. (2013). An Examination of Participation Physical Activity and Social Self-Efficacy of The Preservice Teachers. 55. ICHPER. SD dünya kongresi ve kitabı (proceeding kongre kitabı), 349-355.
Alemdağ, S., Öncü, E. (2015). Öğretmen Adaylarının Fiziksel Aktiviteye Katılım ve Sosyal Görünüş Kaygılarının İncelenmesi. International Journal of Science Culture and Sport, 3, 287-300.
Alemdağ, S., Öncü, E., Sakallıoğlu, F. (2013). Sınıf öğretmeni adaylarının beden eğitimi dersine yönelik tutum ve öz-yeterlikleri. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(2), 45-60.
Alp, H., Süngü, B. (2016). Üniversite öğrencilerinin spora karşı tutumlarına beden eğitimi ve spor dersinin etkisi. Journal of Research in Education and Teaching. 5, 129-136.
Altıntaş A, Aşçı F.H. Fitness uzmanlarının bedenlerine yönelik algıları, Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, III (3): 101-104, 2005.
Baltacı, Ö. (2010). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Kaygı, Sosyal Destek ve Problem Çözme Yaklaşımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Yüksek lisans tezi. Selçuk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.
Cengiz, C. (2007). Physical activity and exercise stages of change levels of middle east technical university students. Bilim uzmanlığı tezi. Middle East Technical University. Ankara.
Cox, R. H. (2002). Sport Psychology: Concepts and applications. Illinois, WCB McGraw-Hill.
Dilbaz, N. (1997). Sosyal fobi. Psikiyatri Dünyası Dergisi, 1,18–24.
Doğan, M., Elçi, G., Gürbüz, B. (2022). Egzersiz Bağımlılığı ve Sosyal Görünüş Kaygısı İlişkisi. Türkiye Spor Bilimleri Dergisi, 6(2);73-82.
Doğan, T. (2010). Sosyal Görünüş Kaygısı Ölçeği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39: 151-159.
Gay, Lorraine R. (1996). Educational Reserch, New Jersey: Prentice Hall Inc. Englewood Cliffs, 07632, U.S.A.
Grogan, S. (1999). Body image: understanding body dissaticfaction in men, women, and children (First Edition). NewYork, NY: Routledge.
Hopkins, C.S., Hopkins, C., Kanny, S., Watson, A. (2022).A Systematic Review of Factors Associated with Sport Participation among Adolescent Females. International journal of envi- ronmental research and public health, 19(6), 3353.
Kağıtçıbaşı, C. (1999). Yeni insan ve insanlar. İstanbul: Evrim Yayınevi.
Koçak, F. (2014). Üniversite Öğrencilerinin Spora Yönelik Tutumları: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması. Ankara Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi, 12 (1), 59-69.
Küçük, H. (2024). On Yıllık Perspektif: Kadınların Spora Katılımı. Şura Akademi Dergisi, 7.
Müftüoğlu, N. E. (2023). Spor Bilimleri ile Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Sağlıklı Yaşam Biçimleri Davranışlarının Karşılaştırılması. IJPANH, 1(1), 38-45.
Önal, L., Yılmaz, H.H., Kaldırımcı, M., Ağduman, F. (2017). Atatürk Üniversitesi Öğrencilerinin Spora Karşı Tutumları ile Yaşam Kaliteleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Muş Alparslan Üniversitesi Uluslararası Spor Bilimleri Dergisi, 1,1, 26-34.
Öncü, E. ve Güven, Ö. (2011). Ana-babaların çocuklarının beden eğitimi dersine katılımına yönelik tutumları. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 2(2), 28-37.
Özdemir, R. A., Çuğ, M. ve Çelik, Ö. (2010). Genç yetişkin üniversite öğrencilerinde farklı türde egzersiz uygulamalarının sosyal fizik kaygı düzeyine etkisi. Hacettepe Journal of Sport Sciences. 21 (2), 60–70.
Özkan, A.M., Çekiç, A., Çepikkurt, F. (2021). Üniversite Öğrenilerinin Sosyal Görünüm Kaygıları ve Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları. Türkiye Spor Bilimleri Dergisi, 5(2);98-111.
Öztürk M. (2005). Üniversitede eğitim-öğretim gören öğrencilerde uluslar arası fiziksel aktivite anketinin geçerliliği ve güvenirliği ve fiziksel aktivite düzeylerinin belirlenmesi. Yüksek lisans tezi. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Öztürk, F., Hazar, M., Beyleroğlu, M., Çelikağa, G. (2018). Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Öğretmen Adaylarının Sosyal Fizik Kaygıları ve Beden İmgesinden Hoşnut Olma Düzeyleri. Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi, 3(1).
Savcı, S., Öztürk, M., Arıkan, H., İnal-İnce, D. ve Tokgözoğlu, L. (2006). Physical activity levels of university students. Archieves of Turkish Cardiology. 34, 166-172
Singh RKC, Devi KS (2013). Attitude of higher secondary level student towards games and sports. International Journal of Physical Education, Fitness and Sports. 2(4), 80-85.
Telli, E., Ünal, Z. (2016). Üniversite Öğrencilerinin Sosyo-Demografik Özelliklerine Göre Sosyal Görünüş Kaygısı: Bir Alan Araştırması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(15), 134-146.
Türkmen, M., Abdurrahimoğlu, Y., Varol, S., Gökdağ, M., (2016). İslami İlimler Fakültesi Öğrencilerinin Spora Yönelik Tutumlarının İncelenmesi. International Journal of Contemporary Educational Studies, 2,1, 48-59.
Ülkü, H. (2017). Gençlerde Sosyal Görünüş Kaygısı ile Sosyal Anksiyete Arasındaki İlişkinin Toplumsal Cinsiyet Bağlamında İncelenmesi. Yüksek lisans tezi, Üsküdar Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Varol, R. (2017). Üniversite Öğrencilerinin Spora Yönelik Tutumları ve Kadınların Spor Etkinliklerine Katılımlarına Dair Görüşlerinin İncelenmesi. Yüksek lisans tezi. Bartın Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bartın.
Yaşartürk, F., Çalık, F., Kul, M., Türkmen M., Akyüz, H. (2014). Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda Okuyan Öğrencilerin Sosyal Fiziki Kaygı Durumlarının İncelenmesi. International Journal of Science Culture and Sport, 1, 863-869.
Yüceant, M. (2013). Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının Sosyal Görünüş Kaygı Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Yüksek lisans tezi. Aksaray Ü
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2024 IJPANH
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
